提供纸笔让孩子随性描绘就能了吗？当我要孩子画画时，他一直说不会画，期望我代笔或抓着他的手画，如此怎么样？面对瞪着纸笔、一脸无助的孩子，你是以何种方法解决问题呢？
听孩子的画
其实画画一点也不难。第一要撇开画的像的错误观念，对婴幼儿来讲，画画就像大人写日记般，他们会以既有些、熟知的表现手法，用点、线、圆各式图样，记录深刻于心中的生活经验，几条简洁的线，代表的是母亲：纷乱的错误，代表的是弟弟：圆圆的形状，代表的是美味的饼干......孩子用画来讲述我们的感受和发现。所以，大家看孩子的画时，并非看他画得像不像，而是要听他画中所表达的东西，并去理解、关心、尊重他所诉说的内容。在引导涂鸦期的孩子画出心中意象和对生活经验的感受时，你还可在孩子用点线描画的图样旁，加上附注文字。
以言语引导孩子画画
当孩子想要画一件事物，却不知怎么样表现时，请你以言语来引导他做画。比如：孩子想画大象，你可先和他一块讨论大象的特点，若能辅以图片或书本，加深孩子的印象，甚至带孩子到动物园观看，都能加大孩子对画作内容的表现欲望及构成定义。然后，鼓励孩子以基本形状---圆形、正方形、三角形，分别做头部、身躯、四肢的描绘。想一想，大象的头和长长的鼻子像什么形状？圆形还是长方形？非常不错！身体又是什么形状呢？长方形。若要进一步丰富孩子的画作内容，则可和孩子一同讨论推荐，学会何人、何时、何地、何事的原则，对孩子做言语上的刺激。以画烤肉为例，问孩子：你和哪个一块去呢？在什么地方烤肉呢？草地？河边？是早上？傍晚？还是晚上烤肉呢？除去烤肉，你们还做了什么事？聊天？喝饮料？唱歌？打球？
丰富孩子的生活经验
丰富孩子的生活经验，更是帮助孩子在艺术天地成长的要紧方法。举例来讲，带孩子去动物园、游泳、烤肉、爬山、唱歌、跳舞甚至日常的吃饭、洗澡、刷牙，睡觉等点点滴滴，都是丰富孩子作画想法的最好来源。孩子要透过亲身的体验，才能描绘出生动、真挚、充满情感的作品，不会总是画一些内容空洞、缺少变化、让爸爸妈妈纳闷的画了。如此的作品，即便在技术上还不成熟，也能打动看画人的心，孩子更能在绘画过程中得到满足。
提供能引起共鸣的图画书
借用图画书引导孩子作画，可培养他判断、选择与整理的能力。不过，图画书内容要合乎婴幼儿的语言理解程度，并且以图书为主、文字为辅。
伴随孩子进入童话世界
作画的题材不难寻，只须有敏锐的感知心：作画的方法不难，只须勇于尝试与革新。当孩子发现新颖的、是自己感受且美好的表现方法时，他的画就有了生命。大人千万不可画给孩子看，或需要孩子临摹，这类都会渐渐抹杀孩子对事物的统合、剖析和安排的能力，与他表现内容的独创性。